W naszej szkole terapią logopedyczną zajmuje się
neurologopeda Edyta Osenka.

Zajęcia odbywają się w sali 210 (sala na II piętrze).
Drogi Rodzicu, jeśli masz jakieś pytania, zapraszam serdecznie  w I środy miesiąca.

 

GODZINY PRACY LOGOPEDY

 

KIM JEST LOGOPEDA ?

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją rozwoju mowy, profilaktyką oraz terapią zaburzeń mowy.

 

Celem terapii logopedycznej jest:

 wyrobienie właściwych nawyków, takich jak: oddech, zamykanie ust, przełykanie śliny;
 usprawnienie motoryki narządów artykulacyjnych oraz ich właściwa koordynacja;
 kształtowanie prawidłowej mowy poprzez eliminowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej i gramatycznej wypowiedzi;
 tworzenie sytuacji sprzyjających spontanicznemu wypowiadaniu się;
 zachęcanie dziecka do udziału w rozmowie kierowanej, tematycznej;
 wzbogacanie słownictwa;
 stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy;
 wdrażanie do praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń;
 rozwijanie umiejętności budowania swobodnej wypowiedzi w poprawnej formie gramatycznej, płynnie i wyraźnie.

Zadania logopedy w szkole:

 przeprowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia mowy uczniów,
 diagnozowanie logopedyczne,
 organizowanie pomocy logopedycznej,
 prowadzenie terapii logopedycznej,
 utrzymywanie kontaktu z rodzicami dzieci i monitorowanie postępów dzieci w terapii,
 wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli.

Dziecko, które idzie do pierwszej klasy, powinno wymawiać wszystkie głoski prawidłowo, mieć bogate słownictwo dotyczące jego życia, otoczenia, umieć budować wypowiedzenia poprawne pod względem gramatycznym i logicznym.

Prawidłowa wymowa ma duże znaczenie dla powodzenia w nauce czytania i pisania. Bez względu na przyczynę wystąpienia nieprawidłowości w mowie należy podjąć jak najwcześniej działania terapeutyczne.
 

DROGI RODZICU !

Prawidłowa terapia logopedyczna to zawsze zajęcia dostosowane do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka oraz pobudzające i rozwijające wszystkie procesy poznawcze, do których należą myślenie, percepcja, pamięć, uwaga, wyobraźnia i emocje.

 KILKA PORAD I WSKAZÓWEK DLA RODZICA. maluszka i starszaka
 KIEDY DO LOGOPEDY?
 RODZAJE ZABURZEŃ MOWY
 ETAPY ROZWOJU MOWY DZIECKA
 ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE NARZĄDY MOWY

Od wielu lat obserwuje się coraz większy i często zupełnie niekontrolowany dostęp dzieci do smartfonów, tabletów, telewizji. a także zwiększone, niestety, problemy dzieci związane z zaburzeniami funkcji poznawczych (a więc mowy, myślenia, spostrzegania i uwagi). Nie do końca zdajemy sobie sprawę z faktu, jak ogromny jest wpływ wysoko rozwiniętych technologii na mózg naszych podopiecznych . i co my - jako dorośli i świadomi rodzice, opiekunowie - możemy zrobić, by skutki były jak najmniej dla nich odczuwalne - to temat tegoż artykułu. Mam nadzieję, że informację, które dla Was przygotowałam, przeczytacie z uwagą i okażą się one przydatne.